domingo, 27 de octubre de 2013

Video con Movie Maker: "Sólidos Platónicos

Windows Movie Maker es un software de edición de vídeo que se incluye en las versiones recientes de Microsoft. Contiene características tales como efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración cronológica, etc. Nuevos efectos y transiciones se pueden hacer y las ya existentes se pueden modificar mediante código XML.


Utilizando esta herramienta he creado un video acerca de los Poliedros y Sólidos Platónicos que tiene como objetivo que el educando conozca aun más y pueda en algún momento relacionarlos con elementos del diario vivir.



jueves, 9 de diciembre de 2010

Módulo 4 Reflexión

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

La tecnología se puede usar como una herramienta potenciadora del aprendizaje tanto para el alumno como para el profesor. Primero, para el profesor, pues ayuda a hacer más rápido y ordenado una planificación y crear material novedoso y constructivo. Y segundo para el alumno, puesto que gracias al buen uso que le demos, los alumnos pueden tener más accesos para explorar, indagar, analizar. Puede visualizar de forma más concreta los contenidos.

Carta Gantt del Proyecto

Carta Gantt

miércoles, 1 de diciembre de 2010

Ensayo

Este link te llevará a mi ensayo realizado, el cual está basado en las lecturas de: "Los comienzos en la Docencia" y dos capítulos de "IN Prácticas de e-learning: “E-learning tres revoluciones en una: la travesía del desierto de Javier Martínez Aldanondo y “Utilizando casos para un aprendizaje constructivista en e-learning” de Carlos Marcelo"


domingo, 7 de noviembre de 2010

Ensayo

"Los Comienzos en la Docencia"




El texto abarca un tema que muchas veces pasa desapercibido al momento de hablar de educación: La transición de estudiante a profesional.
Ocurre, que en esta etapa se produce una alta deserción por parte del profesorado principiante, dejando atrás y estancado los ideales, conocimientos, actitudes, etc , todo esto provocado por la falta de cohesión entre las etapas de formación inicial, inserción y desarrollo profesional. Es necesario interrelacionar estas fases, pues educar es un proceso en el cual cada etapa es fundamental para lograr un aprendizaje concreto y significativo, pero una cosas es lo “ideal” y otra cosa es lo que ocurre en la práctica. Por esto mismo es que el sistema educativo no ha logrado dar buenas perspectivas.
No basta sólo obtener un buen título, ni manejar las técnicas y conocimientos del área especializada, ni so que además se debe uno debe tener la capacidad de lograr insertarse en el sistema educacional. Debemos superar varias cosas, como: la jerarquía que imponen educadores con más años de trabajo, la visión de la institución (que en varias ocasiones no concuerda con la que uno tiene), deben descubrir, buscar nuestra propia identidad personal y profesional, y lo más importante debemos enseñar y aprender a enseñar.
Por las razones anteriores, el texto presenta formas de ayuda para bajar el número de deserción de los profesores que recién se están iniciando. Uno de ellos, son los programas de inserción, que consisten en actividades teóricos-prácticos y mentores, los cuales tienen por objetivos profundizar la parte teórica de los conocimiento, relacionar al principiante con sus pares con el fin de lograr un ambiente más agradable y ayudarse mutuamente en cualquier momento pedagógico; ayudar a conocer el ambiente escolar e institucional; y finalmente el mentor ayuda con su experiencia, aconsejando y ayudando en todo momento de esa transición.