Afiche utilizando GIMP

Los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT) definen finalidades generales de la educación referidas al desarrollo personal y la formación ética e intelectual de alumnos y alumnas. Su realización trasciende a un sector o subsector específico del currículum y tiene lugar en múltiples ámbitos o dimensiones de la experiencia educativa, que son responsabilidad del conjunto de la institución escolar, incluyendo, entre otros, el proyecto educativo y el tipo de disciplina que caracteriza a cada establecimiento, los estilos y tipos de prácticas docentes, las actividades ceremoniales y el ejemplo cotidiano de profesores y profesoras, administrativos y los propios estudiantes. Sin embargo, el ámbito privilegiado de realización de los OFT se encuentra en los contextos y actividades de aprendizaje que organiza cada sector y subsector, en función del logro de los aprendizajes esperados de cada una de sus unidades.
Desde la perspectiva referida, cada sector o subsector de aprendizaje, en su propósito de contribuir a la formación para la vida, conjuga en un todo integrado e indisoluble el desarrollo intelectual con la formación ético social de alumnos y alumnas. De esta forma se busca superar la separación que en ocasiones se establece entre la dimensión formativa y la instructiva.

Respecto a este tema realicé mi afiche utilizando el programa GIMP que es un programa libre apropiado para tareas como retoque fotográfico, y composición y edición de imagen. Es especialmente útil para la creación de logotipos y otros gráficos para páginas web. Tiene muchas de las herramientas y filtros que se esperaría encontrar en programas comerciales similares, así como algunos interesantes extras.

Mi afiche trata de un tema muy interesante y relevante en el ámbito escolar y en la sociedad en sí, La Discriminación.

WEBQUETS: "El mundo de los Poliedros"

"El Mundo de los Poliedros"

Introducción

Si miras a tu alrededor te podrás dar cuenta que estamos rodeados de figuras y elementos que tiene una forma determinada. Ocupamos éstas para satisfacer necesidades básicas, divertinos, para dar forma a alguna construcción ,etc.

No nos damos cuenta que todas lascosas anteriormente nombradas forman parte de la matemática, por lo tanto, constantemente utilizamos éstas para diversos fines.

Por ej: Las Pirámides de Egipto, una caja, un cuadro rectangular, etc. Están presentes en nuestras vidas, pero tambíen los podemos relacionar con elementos o conceptos de la Matemática. ¿Sabes con cuáles? ¿Qué características tienen?

Es por ésta razón que te invito a que leas, analices y desarrolles esta Webquest con el fin que puedas conocer los Poliedros. sus características y que finalmente puedas entender el porqué de su relación en la vida cotidiana.

Tareas

Selecciona cada link y desarrolla en forma individual cada una de las siguientes actividades.

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Al finalizar cada una de ellas guarda un documento en word con tu desarrollo en en la carpeta pública de sky driver de tu cuenta de hotmail.

Procedimiento

Para poder realizar cada una de las tareas designadas de buena manera sigue los siguientes pasos:

• Individualmente abra cada una de los enlaces y lees las instrucciones de cada actividad.
• En cada actividad encontrarás: 1º Varias figuras de las cuales tendrás que conjeturar una definición general a partir de una característica en común; 2º Deducir la fórmula de Euler observando los que ocurre con las, vértices, aristas y la relación entre ellas; 3º Despejar C en la fórmula de Euler y de esto analizar diversos casos y con los link de recursos reconocer las características y que nombre le corresponde.
• Luego ve a la parte de recursos lee, analiza y sintetiza la información que te parece más relevante para poder llevar a cabo las actividades.
• Todas tus conclusiones debes agregarlas en el documento worde que debes crear.
• Guardar en el sky driver de tu cuenta de Hotmail.

Recursos

Enlace 1

Enlace 2

Evaluación

El trabajo se evaluará de la siguiente manera:

Trabajo en word y en sky driver (1 pto)

Actividad 1

1. Respuesta correcta a cada pregunta (1/2 pto c/u)
2. Definición de Poliedro (2 ptos)

Actividad 2

1. Fórmula de Euler (2 ptos)
2. Respueta correcta a cada pregunta (1 pto)

Actividad 3

1. Obtención del parámetro "C" (2 ptos)
2. Análisis y conclusiones de cada caso (4 ptos)
3. Nombre y Características de cada caso obtenido (4 ptos)

Conclusión

Espero que con esta Webquest hayas conocido un poco más del mundo de los Poliedros y los tipos de poliedros y el nombre que se la da a cada uno de ellos. Finalmente te podrás haber dado cuenta que las cosas que te rodean en tu vida tiene características fundamentales y que en cada momento te relacionas con la matemática y que está llega a ser fundamental para el desarrollo de tu vida.

Ensayo: "Qué y Cómo enseñar con las TIC en la Red"

Para ver el ensayo debes hacer click en la imagen y te llevará al ensayo que realicé. Espero que te guste.

Actividades con Hot Potatoes

Hot Potatoes es un conjunto de seis herramientas para elaborar contenidos digitales. La aplicación ha sido desarrollada por el equipo de Investigación y Desarrollo del Humanities Computing and Media Centre de la Universidad de Victoria. Estas utilidades le permitirán elaborar ejercicios interactivos de tipo página Web y de diferentes modalidades.
Todo lo que necesita hacer es introducir sus datos textos, preguntas, respuestas, etc.y los programas crearán automáticamente las páginas Web. Posteriormente podrá publcair dichas páginas en su servidor Web. Además, los programas están diseñados para que se puedan personalizar casi todas las características de las páginas.

Actividad 1: Crucigrama de Conceptos de Estadística Descriptiva

Actividad 2: Llenar huecos de Operaciones de Números Enteros

Actividad 3:Relacionar conceptos de estadística